1. Lehreinheit

• Bedeutung von IT-Grundkenntnissen für Geisteswissenschaftler/-innen:
  • Arbeitsmarktentwicklung der vergangenen Jahre: Auch von Geisteswissenschaftlern wird verstärkt ein grundlegendes Verständnis für informationstechnologische Methoden und die Anwendung von Software erwartet (Stichwort "Digital Humanities"). Dadurch eröffnen sich für Absolventen einerseits neue Möglichkeiten auf dem außeruniversitären Arbeitsmarkt; andererseits suchen zunehmend "klassische" Arbeitgeber (ob Universität, Forschungseinrichtungen, Verlage, Museen, Archive oder Bibliotheken) Absolventen, die ein gewisses Maß an digitaler Kompetenz vorweisen können. Der Bedarf an digital versierten Geisteswissenschaftlern ist sehr groß - und er wird weiter steigen.
  • Neben der Verbesserung der beruflichen Perspektive gibt es noch einen zweiten, wichtigen Aspekt, auf den an dieser Stelle verwiesen sei: wenn Historiker die Deutungshoheit über die Geschichte behalten möchten, müssen sie sich mit ihrer visuellen Darstellung im digitalen Medium auseinandersetzen. Sonst werden es andere Akteure sein, die ihre Sicht der Welt als "historische Wahrheit" verkaufen, und die kritische Geschichtsforschung hinter sich lassen. (// Zitat Malte Rehbein, ergänzen)

An dieser Stelle seien ein paar, zufällig ausgewählte Jobangebote des einschlägigen Portals HSozKult angeführt:
"sehr gute IT-Kenntnisse"
(wiss. Volontariat am Heinrich-Heine-Institut Düsseldorf im Bereich Archiv-Bibliothek-Museum)
"Der sichere Umgang mit digitalen Medien [...] werden erwartet."
(Promotionsstelle "Didaktik der Geschichte")
"[...] nachgewiesene Grundkenntnisse und praktische Erfahrungen im Bereich der Digital Humanities, insbesondere im Umgang mit Datenbanksystemen und Content Management Systemen"
(Wiss. Volontariat am Institut für Geschichtliche Landeskunde, Uni Mainz)
"sicherer Umgang mit gängigen Web- und Datenbanktechnologien"
(Wiss. Mitarb. "Digitale Lehre und Forschung", Univ. Zürich)